查找问题、调整策略、高效备考

——高中部2019届高三调研考试研讨会议召开

文字:供稿:高三年级图片:时间:2019-01-11点击数:255

 

高三年级调研考试是广州市组织的全市统一测试,是高三整个复习阶段继摸底考试后的又一次重要考试。为及时分析我校高三调研考试的测试情况,准确把握学生的复习现状,加强对2019届高三复习的指导,19日晚上,在教学处的组织下,高三全体教师及学校领导齐聚8507多媒体教室认真研讨本次考试。

 

 

研讨会由高中部教学处万国彬主任主持。学校吕晓波副校长、高中学生处罗兰主任以及高中部各科教研组长参加会议。

研讨会上,首先由班主任代表黄雪荣老师和备课组长代表徐达老师发言。

黄老师着重介绍了自己所带的班级。他认为,作为理科普通班,在尖子生数量不多,一些学生偏科现象较严重的情况下,在每次考试时都要及时注意心态焦虑的同学,对他们及时进行心理调适。这需要科任老师和生活老师共同关注。在9月、10月、11月的各次考试中,班级的部分学生进步幅度较大。在调研考试中也取得了较好成绩。班级目前备考氛围浓厚,学生普通比较阳光,开朗,心态良好。在班级管理方面,黄老师着重介绍了自己利用班训激励学生、利用班会课及时介绍高考情况以及高三备考中要关注到每个学生目标制定的做法。激扬生命,肩负责任,让学生时刻铭记自己的目标,始终朝目标不懈努力。

 

 

生物备课组长徐达老师认为,生物学科在这次调研考试中取得的优异成绩是该备课组全力以赴教研的结果,也是高三各个备课组集体协作备考的一个缩影。在具体做法上,高三生物备课组深入研究高考考纲及考题的侧重点,多举措调动学生的学习积极性,向40分钟的课堂要效率。为学生备考指明复习方向。考什么,怎么考,为什么考。让学生对此了然于胸。在集体备课上,侧重优化学案,强调集体研讨和资源共享,确保教学进度一致,侧重点把握准确。

 

 

年级周池平主任在总结发言中着重强调了以下几个关键词:分析详尽、加强合作、做好常规。

1.分析详尽 

调研考试是高三信度很高的全市第二次大考。对于考试结束后的成绩分析,每个老师,每个班级的分析要准确、详尽。我们要明确学生的总人数,上线的总人数,要熟知学生的一本达线情况,学科达线情况。明确我们的现状跟目标之间的距离。

2.加强合作 

好成绩的取得不仅在于个人的奋斗,更在于整体的合作。班级、学科以及整个年级要团结一致、加强协作。加强对科目的教学管理,加大对高考研究的力度,加深对当前学情的认识。

3.做好常规 

越是到毕业年级,越要加强对学生的常规管理,不抛弃、不放弃,坚持到底。在努力营造备考氛围的同时,每个班级要对尖子生、临界生做好指导和管理,确定计划,制定新的目标,因人而教进行针对性的辅导。在紧张备考的同时,也要关注学生的情绪问题,及时察觉学生心态方面存在的问题,对于学生的不良情绪及时疏导。教学的常规继续做好练习、考试、评卷、讲解等方面的常规,练就要练的及时,评就要评的到位。

 

 

教学处万主任强调,高三调研考试之后,及时进行数据分析,从学生成绩数据中寻找问题,万主任还以我校平均分为例进行了具体的说明。他认为,高考全国卷中低难度以及中高难度的试题分别占试题总量的80 %20 %,即试卷中“稳”部分和“变”的部分。我们高三在备考中要根据学生的层次确定相应的目标。既要抓好“稳”的80%,又要给学生适当的拓展延伸。

在备考“求高效”方面,万主任着重强调三个方面的高效:

1.力求集体协作,加强集体备课,明确高考方向,确定教学策略,进行高效复习。

2.力求课堂高效,以学定教。做到重点内容要精讲。精讲精练。

3.力求作业高效。备课组内资源共享,筛选出精当内容,确定重点练习。

在谈到高三学生除高考之外的出路方面,他强调在当前各学校保送生考试陆续进行的同时,年级和班级要开辟多种途径,追求学生的个性发展。要关注港澳生测试、传媒生的培养、直通车项目等方面。

在学生的常规管理方面,学生处罗主任在总结中着重指出,纪律是学习的保障,高三学生常规管理在整个备考中有着重要的作用。越是到毕业班复习的艰难时期,越是到学期的最后,学生的常规管理要越发加强。无论是白天上课还是晚自习值班,当堂老师继续清点人数,关注学生的去向。生活部要注意学生“一睡一手机”问题,在学生的回宿舍的时间、就寝时间、起床及离开宿舍时间的时间节点在特别关注。

罗主任还就高三德育方面作出安排。在整个复习过程中,在总结每次测试时,充分利用班会课,积极动员、激励上进,有效反思。利用年级集会开展学生心理讲座,适时地对学生进行心理辅导,确保关注到每一个学生,尤其是关注一些重点对象。

会议最后,吕校带领大家就《2019届高三毕业班市调研考试广外外校数据分析》进行了重点解读。这一市调研考试数据分析册全面列出各学科划线分数、近两届(20172018)的对比、学科总体分析数据、学生起点分分析、各班达线情况、文、理科达线以及总分临界生数据等翔实的测试数据。

她在总结中重点指出,数据是最有说服力的,也是最能直接反映问题的。高三年级全体老师及相关部门要全面对比201720182019三届的对比数据,做到人人心中有数。具体分析到年级和班级,本科率和重本率的指标要锁定目标,具体到人,对于每个学科,每个班级,每个学生的情况我们必须了如指掌。高三的复习备考紧张而充实,老师了解班级,熟知学生,准确预判测试及其变化,突出复习重点,及时进行每次测试的总结和分析,适时调整策略。我们只有在整个复习过程中做的扎实有效,团结高效,才有可能在2019届的高考中创造辉煌。

 

 

 

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